教孩子輸得起

輸的滋味

秋日將盡的季節,我應邀到欒花遍處的中學演講。

出乎意料之外,偌大的演講廳只來了卅名聽眾。一名家長好心對我說:「問題出在講題,哪有人教孩子輸的?如果講的是教孩子贏,聽眾一定大爆滿。」

的確,有誰甘心讓孩子輸呢?然而,即使多麼不甘心,「輸」仍是人生必經的現實。焦慮的現代父母不僅要孩子贏在起跑點上,還要子女成龍成鳳出人頭地,甚至寄望子女把自己未曾達成的遺憾贏回來。費心費力汲汲營營之後,子女就能一路贏到底嗎?

輸的滋味除了考試受挫,還包括:遭同儕排擠、好友反目、沒被選上班長、努力用功成績還是很糟、當眾出糗成笑柄、下了課沒人來接、被師長責罵、買不起渴望的玩具、面對不公平、受父母管教、遺失錢包、失戀、親朋過世……面對以上種種事與願違或突然而至的旦夕禍福,能怎麼辦呢?路還是得走下去呀!到頭來,脫穎而出的,必定是能夠接受現實,並設法反敗為勝之人。

小白兔與烏龜

因此,為人父母者不要只教孩子贏,也要教孩子輸得起。輸得起的孩子不怨天尤人、常懷感激、不輕易放棄、懂得放手,遭受打擊也能快速復原。由於嘗過輸的滋味,對周遭人事物多添了寬容體諒,對自己也多了幽默謙遜。輸得起的人,能夠勝不驕敗不餒的從容面對人生各種賽局。

教孩子輸得起之前,父母要先輸得起。

焦慮的父母眼見別的孩子像龜兔賽跑裡的小白兔,一溜煙就衝向終點,而自己的寶貝卻是步履蹣跚的小烏龜,恨鐵不成鋼之餘,更大的障礙是顏面掃地。為了面子、也為了扳回自己曾經失落的夢想,有些父母選擇的是更加用力要孩子贏,也有一些父母放棄對孩子的期待,為孩子貼上了「沒出息」的標籤。

輸得起的第一步是「照孩子的本像」接納他。當孩子不是機伶小白兔,而是平凡小烏龜時,父母的任務是接納並協助孩子面對輸的現實,而引導孩子從中成長。當屢戰屢輸的小烏龜問爸媽:「我是不是太笨了,永遠只有輸的份?」輸得起的父母不會回答:「笨就是笨啦,你看隔壁小白兔……」成熟的父母回答:「你的確跑得比兔子慢,但是,我們就是愛你這隻慢烏龜,記住,輸贏沒關係,盡心盡力才重要。」

誰說平凡的一定輸,機伶的一定贏呢?龜兔賽跑裡的兔子不就輸了嘛!漫漫賽程中,烏龜贏在態度,在面對挫敗時的不慌不忙全力以赴。

萬一,烏龜又輸了呢?傷心之餘,烏龜正可以學習謙卑,承認自己並沒有跑步天分,藉此認識自己和調整自己。輸過的人知道失敗不是世界末日,比常勝軍更有彈性、更具韌性。

三種不完美

翻開報章,因失業沮喪帶兒女自殺的父親、功課壓力大到跳樓的少年、憤而手刃情敵的年輕人,或是婚姻灰心而選擇離婚的夫妻、不能「延後滿足」(詳本刊第62期14∼15頁『延後滿足』一文)哭鬧埋怨的孩童、職場受挫卻遷怒屬下的上司……在在皆是輸不起的例子。

輸不起的孩子,不能夠心平氣和的認識並接受人生三個現實(參Raising  great  kids一書:

(一)不完美的自己

捨不得讓孩子經歷失敗而過度保護的父母,不論是親自幫子女重寫作業,或是在人際關係遭逢挫敗的兒女面前,一味怪罪他人,都將使子女失去成長的機會。這種「錯在別人」、「自己永遠最優越」的信念,造就出唯我獨尊、看自己看得不合乎中道、沒有內省能力、無法保有真實人際關係的孩童、青少年與成人。

當孩子體認自己是有限的、有缺點、會失敗的,就能接受好壞並存的世界,並能逐夢踏實。

(二)不完美的他人

現實世界有好人、壞人,所謂的好人不見得毫無缺點,眼中的壞人也不一定一無是處。但是輸不起的孩子不但不會與不完美的人相處,還把他人定位在非黑即白的兩極化,對別人的期待是人人都要順著他、讚賞他、不傷害他,這樣的信念將使孩童在交友上失敗,成年後轉而以完美主義要求配偶、同事,導致婚姻、工作、人際關係的挫折。

(三)不完美的世界

會令人感到挫敗沮喪的,不見得只有不完美的自己和別人。老是不放晴的下雨天、無辜孩童受虐的血腥新聞、騎腳踏車不幸遇到坑洞而跌了一跤、投資失利、天災人禍、討厭的政治人物等都反映著世界的不完美。輸不起的孩子面對人生種種缺憾瑕疵,選擇的是逃避、怨天尤人,輸得起的孩子能在喟嘆之後,開開心心、樂觀進取、堅忍不拔的面對問題或解決問題。

欒花隨風翻飛的午後,面對寥寥無幾的聽眾,我調整失落心情,滿懷喜悅的分享成功之道──從輸得起開始。

( 本文轉載自台東基督教醫院「一粒麥子」雙月刊73期(2009.06)第16∼17頁「五餅二魚心靈站」專欄 )