#聽力

「一年之計在於春，春天正是學習天」。專家認為：每到春天，人們的學習求知欲，以及學習成效都大幅增加。不論是在學的學子還是職場上需要進修的上班族，春季舒爽的氣候與氛圍，絕對是進修、學習的最佳時段。不論是職場老鳥或是社會新鮮人，要提升職場競爭力，「語言力」絕對是主要籌碼之一，因而美語進修幾乎是大部份的社會新鮮人；或是資深上班族優先考量的學習項目。普遍來說，國人其實在英文閱讀及英文寫作方面都還算可以應付，但如果說到要用英文口語或聽力來溝通時，想必都有種「話到用時方恨少」的感慨，因為在台灣的環境裡，確實是缺乏大量運用英文口語的機會，也因此當你在做學習規劃時，如果目標是想要增進英文的「聽說能力」的話，那相對的一定要創造出「開口說美語」的環境來運用所學。大都會美語教務長Julia給予以下幾個學習意見：首先，要有不怕犯錯丟臉的心態，把握住任何可以說話得機會，不論是在學校或補習班裡，多說，舌頭就會流利，說出口的美語也較有好腔調，好發音。其次，一定要養成說「完整句子」的習慣。不要都用一個一個單字進行口語對話。能說「完整句子」有利於學習者再度溫習文法架構及句型，以便養成說一口好英文的能力。時間就是金錢，想要縮短學好美語的時間，大都會美語教務長Julia建議學習者在做「語言力投資」時，一定要選擇小班制，人數越精簡越好，如此與教師互動機會多，有了互動性高的課程規劃，加上課堂中全程都有專業美語老師引導開口說美語，即時犯錯，即時有老師糾正你，如此在記憶猶新時可以馬上學習到正確的英文。當然也要選擇能夠提供完善課後服務的語言機構，因為要提升學習成效，學習過程中其實尚須要教務單位很多的幫忙及輔導。最後，最重要的是學習者本身的學習態度。想要學好任何技能，靠的就是不斷練習及有毅力的學習，所以建議學習者做美語學習規劃時，一定要依本身的程度做相對長度的規劃。只要持之以恆，把英文學好絕對是指日可待。大都會美語免費諮詢電話：0800-083-688 網址：www.citysenglish.com 即日起來校諮詢者，將獲得精美英文讀本或萬用手冊。數量有限、有意者可立即去電預約諮詢。

科學家直到20世紀初才明白，嬰兒一出生就聽覺。剛出生幾小時的嬰兒，對於小的聲音或許沒有什麼反應，但是大一些的聲音（如79至90分貝以上），往往會讓他「嚇一大跳」。四個月左右嬰兒，由於腦神經系統逐漸成熟，比較少有驚的反應。不過只要照顧者仔細觀察就可以發現；小寶寶一聽到聲音，往往會眨一下眼皮、停止吸奶的動作、或愉快的「手舞足蹈」起來；六個月大的嬰兒，聽到悅耳、新奇或對他特別有意義的聲音，會很快轉頭去看。這種對聲源的「定位反射動作」是六個月至兩歲大幼兒聽力測定時的最好指標。對於遲遲不會說話的孩子，我們最關心的是：「這個孩子的耳朵聽得見嗎？」這種懷疑是有理由的，因為每100名話說不好或根本不會說話的孩子，其中有60名是因為聽力不好造成的，其餘40名幼兒，以智能不足和腦性麻痺的孩子佔多數，另外有少數孩子為自閉症等因素造成。父母如果發覺，出生後的嬰兒，睡覺時不容易被驚醒，即使雷聲大作，他仍然照睡不誤，需要帶到醫院檢查的，呼喊六個月到一歲內的寶寶名字時，如果他很少回頭，或完全沒有反應，必需在孩子面前才能引起注意時，父母親最好也能立刻帶他到醫院去。聽障幼兒六個月以後，以反正常幼兒牙牙學語時的咶躁，漸漸陷入沈默，在家經常用手勢，表情或動作來表達需要，仔細觀察，就可以發現，聽障幼兒只是「看」手勢或表情來領會意思，而不是真正會「聽」吩咐行事。聽障幼兒，指的是由於先天或後天性因素，造成中度以上的感音性聽力障礙的特殊兒童，大多數的聽障幼兒，具有正常的智能，並保有殘餘聽力，可以接受訓練和教育，經由早期診斷，早期治療和輔導教育，仍然能使聽障兒繼續生存、發展。﹝資料由早產兒基金會 - 門諾醫院耳鼻喉科 陳建發醫師提供﹞