當講堂變表演舞台 北醫另類醫德實踐教學
當塑化劑風暴延燒全台，「良心」、「道德」是否重新被思考？面對詐領健保醫療給付的醫師，「醫德」、「倫理」是否能被禁得起檢驗？挑戰台灣醫學教育的另類實踐教學，於日前由北醫大醫學系、護理系、牙醫系、藥學系51位學生選修「醫護人文劇」的同學擔綱演出及幕後工作，希望透過實際角色演出可以讓醫學生提早接觸臨床醫學的體認，同時也可以對癌末家庭可以適時投入更多關懷及幫助。
授課老師陳永旭表示，醫學人文是「醫療人員養成」中很重要的一環，只是過去一直被教育制度給忽略；如今這堂課首度在北醫醫學院開課，其重點是讓學生重視醫療必須以「人」為本，讓學生體驗及思考醫療處置與溝通不是只有冷冰冰的檢驗數據，而是一種身為人的價值，必須建立以「人」的觀點來尊重其醫療本質。
陳永旭老師表示，醫師治病不是為了自己，也不是為了利慾，而是為了解除人的痛苦，恢復人的健康，增進人的福祉為首要任務。我們認為同學藉由演出「幸福的開始」舞台劇，能有機會去省思生命的意義與價值，並且能以病人為中心，以病人安全去思考醫療行為。所以這不僅僅只是一齣戲，而是這些未來的準醫護人員，能不能藉由這樣的一個課程去省思病人、醫護人員及家屬這三者間的關係，也讓自己提早面對醫療場域的現實環境，幫助自己未來在臨床工作上的表現。
陳永旭老師進一步說明，國外一個醫生平均看診三十分鐘，台灣幾乎連三分鐘都不到，實在是少到不能再少，醫療品質跟需要醫療照料的病人數有關，民眾花很多冤枉時間在診間等待，醫師卻公式化的醫療判斷步驟，這樣難保不會造就更深沉的病情，而同樣的事件，一天會發生幾樁？說不定這實在是一項很恐佈的數目。所以我們希望同學們藉著扮演劇中人物來體會疾病、醫護人員和體會即將死亡在生命中所體會的真正意義與價值，並因此更珍惜自已將來有機會擔任療癒者角色的機會，努力發揮所學。
