３～６歲孩童探索期，醫師建議由父母陪同尋找「為什麼」

文／天主教聖功醫院 身心科葉怡寧 醫師

正常的兒童心理發展，以艾力克森（Eric Erickson）的發展階段來說，3～6歲的兒童發展主要任務，是建立主動進取的能力。這個階段的小孩剛脫離嬰幼兒期跟父母或照顧者緊密相連的階段，慢慢將注意力轉向外界，將精力放在探索世界，這個階段發展成功，孩子將能發展能力（Competence）和主動性（Initiation），孩子將有信心和精力，勇於接受挑戰。此發展階段，若父母對於紀律過度要求或嚴苛，不讓孩子有機會探索周圍的世界，孩子將會對於他與生具來的探索本能感到罪疚，而變得退縮不前；這階段的孩子也會對於世界充滿好奇，會把「為什麼」掛在嘴邊，有些父母對於這樣的反覆詢問會感到不耐煩，甚至以強制的方式打斷孩子的問題「問題這麼多，再問我就修理你」，或者給予羞辱「這麼簡單的問題還要問，妳這個孩子到底長不長腦袋」，壓抑孩子好奇心的結果，會使得孩子不敢發問，盲從於權威。孩子在這個階段，父母應該要獎勵他主動參與做事的習慣，漸漸的孩子會由自己成功的經驗，慢慢建立自信心。

精神分析大師佛洛伊德的發展理論指出，三歲到六歲的發展時期是所謂「性蕾期（phallic stage）」，此時期兒童開始知道人是有性別之分，也會對於自己的性器官有好奇，會撫弄自己的性器官；兒童對於性的好奇，父母宜用開放健康的態度面對，此時期父母可以自然的引導孩子認識自己的性別角色，學會尊重自己和他人的身體，培養兩性正確的相處之道。