（優活健康網編輯部／綜合整理）有一次，我讓全班體驗，請他們當下那一分鐘不能想著「海綿寶寶」，結果大部分的人都做不到（做得到的人不一定是誠實的），尤其是我特別大聲地強調「海綿寶寶」時，後來，我又要他們一直想著「海綿寶寶」，不能被其他想法干擾，大部分的孩子也做不到，簡單的體驗結束後，班上展開了一番深入的討論。情緒自主 從變動回到不變「老師，那我們就這樣被情緒控制了嗎？」一個孩子問。「當然不是，我們還是有情緒自主權。」我說。他繼續發問：「那要怎樣去找到這個情緒自主權？」「從一直變動的情緒回到不變的本體。」我回答。「不懂！」孩子一臉疑惑。一直不變的就是本體於是，我給大家看了幾段「物換星移」的影片，問他們什麼東西在動，什麼東西不動。「星星在動，攝影師的位置不動。」有人回答。接著我播放海浪、雲朵、瀑布的影片，繼續問大家：「什麼會動？什麼不會動？」孩子們的反應很熱烈：「海浪會動，海岸不會動。」「海浪會動，觀浪的人不會動。」「雲會變，但天空沒變。」「水在動，人在橋上不動。」「對了！這世上有些東西一直在變，有些東西一直不變。如果情緒一直在變，那麼，一直不變的就是本體。」找回本心 可從情緒中抽離「怎麼回到本體呢？」孩子很好奇。「請問你怎麼會知道海浪在動？」我反問。「因為我看到了啊！」他回答。「對了，就是你站在原地清楚地看到了！所以，當你在看動態的水和雲時，就處在不動的本體，老師教的覺察，就是幫你們找回自己的本體，也有人說是本心、本來面目，一旦體會到了人有本體，就可以從情緒中抽離。」情緒不需要管理 只要接納一直不太贊同情緒「管理」，因為情緒不需要管理，也不需要處理，只要面對、覺察、接納就可以，當別人叫我們不要去想某件事時，我們反而更會想個不停，有時愈是努力要持續想著某一件事，卻愈不容易專注，情緒思維是不容易掌控的，不要希望去掌控它。情緒是變動的，也是人之所以產生變動的特質，有時很精采有趣，有時很可怕猙獰，但是讓它來讓它去，不要太放逸也不要太壓抑，那麼，情緒就是讓我們人生更美好的特質。（本文摘自／全班都零分：以自我覺察喚醒孩子的學習力／寶瓶文化）
