#體驗活動

（優活健康網記者陳靜梅／採訪報導）為了讓每位民眾都能在緊急時刻勇敢救人，讓「心」動起來，今日下午台北市衛生局舉辦AED Trainer百人體驗活動，提供輕巧的AED模擬機，搭配Mini版的安妮，讓參與學員充分練習，並呼籲大家重視CPR+AED的急救技能，準確落實不只能大幅提升存活率，也希望透過體驗活動讓學習急救技能（CPR+AED）成為全民運動。CPR+AED可增4倍存活率　且電擊可讓9成患者心跳回復正常成人猝死最常見原因是因為心臟不規則跳動，此時如果立刻施予心肺復甦術（CPR）能使病患存活率達3-4%，若CPR搭配AED的操作，存活率提升至14%；數據更顯示，對於心跳突然停止的病人，施以CPR+AED急救，相較只施行CPR者，大幅增加4倍以上存活率，且病患在昏倒1分鐘內施行AED電擊，心跳回復正常的機率高達9成，因此旁觀者急救扮演極重要的關鍵角色。台北市政府黃榮峰副祕書長表示，心臟疾病問題對高齡化社會有相當的嚴重性，鑒於目前國人對於CPR的觀念和技術操作都已熟知，但若能再加上AED的使用，存活率會更高，；因此希望今天的體驗活動能讓大家更熟悉AED的操作，並讓國人普遍接受CPR+AED的技術應用，成為一項全民運動。關乎人命！旁觀者常缺乏自信進行急救　扎實訓練讓你更有勇氣台北市衛生局林奇宏局長也表示，台北市公共場域的AED（自動體外心臟去顫器）設置目標和密度，將向日本東京看齊，預計今年能達到設置的目標；但機器要發揮功用，最重要的還是在危急事件發生時，周圍的市民知道該如何使用、敢於使用，因此提升操作上的知能是刻不容緩之事，藉由今日的活動讓眾人們實際體驗操作，未來急救時才不至於手腳發軟，更有信心的上場救人，發揮急救功效。「CPR+AED」的訓練並不困難，但仍有受過訓的民眾臨場缺乏自信而不敢施作CPR、更遑論操作AED，因此紮實的練習將是提高救人意願的不二法門；透過體驗活動、提供簡易版教具，讓民眾有更多練習的機會。台北市政府也呼籲急救時可謹遵「叫叫CD」口訣，讓急救過程更精確、提升急救成效；「叫」：呼喚並輕拍病患，若皆無反應、目視也無呼吸，立即進行第二個「叫」：呼救，自行打119或請旁人協助撥打，並將AED裝置取來；接著進行「CPR」：在胸部兩乳頭正中間處，施以按壓，達到100下／分的速率，直到AED裝置來到；「D」：打開AED電源、貼上電擊貼片、分析心律，再壓下電擊鍵（機器會指示需要電擊），直到救護車到場接手。

（優活健康網新聞部／綜合報導）彰化縣喜樂保育院長期深耕於台灣身心障礙者社會福利服務領域，並提供身心障礙者就學、就醫、就業、就養全方位的服務，推動社會教育，增進社會大眾對身心障礙者的接納與認識。透過社會宣導活動，走入社區，進入校園，以講述生命教育繪本、舉辦身障體驗的方式，結合在地學校，共同為身心障礙者營造一個友善、符合公平正義的社會環境。今天溪湖國小辦理生命教育活動，以一年級、幼稚班共六個班級為主要宣導對象，首先由喜樂保育院詹紋芬關懷師講述《喜樂阿嬤》的故事繪本，阿山小時候因小兒麻痺症，無法行走，只能爬行，喜樂阿嬤帶阿山看醫生、動手術，耐心的照顧他，並鼓勵他學著自己站起來，瑪喜樂阿嬤說：「沒關係，慢慢站起來，不是隨時隨地都有人可以幫助你!」阿山靠著自己的力量站起來，七歲那年他爬著進保育院，十八歲那年，他用自己的雙腳走出去。喜樂阿嬤用她的生命，給了阿山新的生命。學生認真的聽講，在有獎徵答時大家踴躍舉手回答問題。生命教育體驗活動以分隊闖關的模式進行，將6班分成3組輪流闖關。第一關為「敲杖問路」，低年級的小朋友很配合老師的指令，小手牽小手，矇著眼睛，手拿著拐杖探路，快撞到大樹時另一個同伴會通知要轉彎了；「黑箱作業」，在箱內放樂高、圓球、方型積木等，請同學以手觸摸選出與箱面一模一樣的物品；「兩人三腳」，以彈性綳帶綁在小腳上，1為內腳，2為外腳，兩人同心協力，腳步一致向前行，當體驗完關主問每一位小朋友的感想時，小朋友表示身障朋友真的很辛苦，雖看不到東西還要做家事、要走路，他們很勇敢，以後看到身心障礙同學要主動幫助他們。藉由舉辦生命教育繪本講述與生命教育體驗活動，讓學生對身心障礙者的認識更深入、學會尊重與同理。林瑞堂輔導主任感謝喜樂保育院到學校辦理生命教育體驗活動，讓每一位小朋友都有機會實際參與體驗，透過體驗活動同學們更能懂得接納、尊重並以實際行動幫助溪湖特教班的同學。