（優活健康網新聞部／綜合報導）許多家長都希望自己的孩子，能琴棋書畫樣樣精通。但想發掘孩子潛能的你做對了嗎？ 每位父母都希望孩子比自己更好，自己以前沒有的，現在就要通通都給他！但是你知道你孩子的才能是哪一方面比較優秀，你有沒有引導錯誤方向！興趣就是才能嗎？你是幫了孩子還是害了孩子？對孩子來說，興趣是甚麼？天賦又是甚麼？兒童發展專家王宏哲說，不管大人或小孩！興趣是喜歡做的事；天賦是能輕易做得比別人好的事。舉例來說，你喜歡打棒球，但你不一定能進美國職棒大聯盟！打棒球就是你的興趣。興趣能不能透過努力變成技能，可以，你喜歡彈鋼琴，你可以努力練到10級，但有天賦的人可以比你更輕鬆、更快達到一樣的成就！所以不要誤會，孩子喜歡，不一定代表他有天賦！而許多家長的迷思認為孩子智商高，就代表比較聰明？對此，小兒科醫師黃瑽寧指出，最有名的傳統智力測驗叫做WISC魏氏量表（6歲以上），或WPPSI魏氏幼兒智力量表（4-6歲），著重語文理解測驗、感知理解測驗、運作記憶測驗、處理速度測驗，所以藝術、創造、社會能力上，是沒有被測試到了！且別忘記，它的標準差高達15分左右，因此從3歲至10歲, 有三分之二的小孩分數會起伏非常大。所以10歲之後的IQ高, 就是比較會考試和唸書, 如此而已，10歲前的IQ測試一點也不準確，因為腦葉之間的連結都還在進行。職能治療師徐瑜亭也補充說明：智力測驗僅僅反應測驗當時孩子的情形，無法預測孩子將來的智慧。還有非關智力的因素會大大影響智力測驗的結果，例如施測者的態度、孩子的健康、情緒等。如果家長都一昧關心智力高低，這樣很多孩子的才能將會因此被忽視。黃醫師也表示：傳統智力測驗不重視音樂、身體動覺、知人、知己等右腦部分智能。所以高創造力者常有的擴散思考則多被忽略了。「假若我們以智力測驗的結果來選擇資優兒童，很可能有70％有創造力的兒童落選。」還有比如說人際關係的適應、道德勇氣的能力，多元智能並非傳統教育可評斷出來。發掘孩子的能力？是不是越早知道越好？王老師也建議家長，一般優秀的孩子有這些特徵：講話早、閱讀早、喜歡數、善於解決問題、能夠全神貫注。所以家長可以早點讓孩子多嘗試說話、閱讀、問他問題；另外環境與教育也關係著孩子的天賦能不能被發掘！更多影音報導，請上http://ihealth.uho.com.tw/view.asp?id=425
