孩子每天坐在教室面對偌大的世界　怎能成長？

（優活健康網記者陳承璋／採訪報導）在寒冬冷日中，一群人趁天未亮欲亮的清晨，必須圍著厚厚的圍巾，搓著雙手，縮著身軀，小碎步趕往即將關著他們十小時左右的學校，在這偌大的世界，你的孩子，卻得鎮日坐在窄小的座位上，直到黃昏落日，日復一日，作為家長的你，卻沒有發覺到，你的孩子，有滿肚的想法，滿腦子的創意金礦，等著被挖掘，等著被你發現，在他們即將把想法告訴你時，你卻以「小孩子不懂」，要他把話吞回去，但你卻希望他能成為社會的中堅分子。

孩子少參與社會時事　

孩子的世界，不僅僅只有讀書，更要培養他們怎麼看世界，站在不同立場，要他們看到這大千世界，換一個角度，轉一個彎，都是一片蔚藍的天空，但根據家扶聯盟的調查指出，兒少有「不關心」（不關心公共事務）的現象，有超過半數的孩子（52%）從未參加過任何公共事務，有參加過的，以參加校內社團（32.2%）
或網路社群為（24.8%）為主要管道，但能關心時事、社會脈動、政治變化等公共議題，卻只占少數。

孩子要表達自我意見　往往困難重重

而值得注意的是，即使孩子關心社會議題了，卻僅三成左右（29.5%）的中學生指出，他們可以不受阻礙的表達自己的想法，亦即，有七成以上的學生有話要說時曾受阻。而在意見採納上，即使是與自己切身相關的重大議題，僅29%的孩子肯定自己所表達的意見在社會上可能影響結果，呈現出大人「不聽取小孩話」的現象，即使在制訂與兒少切身相關的政策，兒少的表意也很難被聽取。

就有一名高一生小嵐，時常對家長表達自己對社會時事的意見，但碰壁的機會還是很高，關心時事的她，對大人說，我可以說我的意見，雖然大人不必採納，但也許能夠聽聽，參考參考，顯見青少年儘管關心時事，但往往都沒能有大人能夠好好的聆聽，讓孩子有培養獨立思考的能力。

因此，家扶基金會呼籲，「要聽、要看、要說」的三項建言，建請政府、學校及家庭、兒少們一起來努力，提供學習環境和機會，鼓勵兒少主動關心並參與時事，創造屬於他們自己未來的公民社會。