脫離依賴！遲緩兒團體治療　助於早期復健

（優活健康網記者談雍雍／綜合報導）遲緩兒彎彎到了兒童團體治療門口看到有另一個與自己同樣個子的「小朋友」在裡面玩，就連鞋子都沒脫就跑進去治療室，想看看其他小朋友在玩甚麼。衛福部南投醫院職能治療師表示，兒童發展復健中心，提供發展遲緩、自閉症、唐氏症等兒童治療、訓練，提升其各個領域的領域，而兒童團體治療是其中一項，其好處能夠使兒童脫離依賴、融入群體學習。

曾有教育學者提出：孩童在愉悅、競爭中環境學習更能激發潛能。南投醫院洪麗珍職能治療師表示，藉由團體治療，治療師能快速地與來治療的孩童建立良好的關係，盡而快速地進入有目標性的治療活動。

但對兒童來說，來到這世界剛開始的最親密人物就是媽媽，八個月大的孩童便可分辨出他人與媽媽的不同，對於媽媽的離開會覺得不安、焦慮。而「物體恆存概念」會讓孩童了解，雖看不到媽媽，但媽媽仍然是存在的。可是有些學齡前期的發展遲緩兒有「物體恆存概念」發展不完整的狀況，會產生分離焦慮。

利用同伴觀摩學習    減少對復健治療恐懼感

對於復健治療的孩童，洪麗珍表示，可採漸進式讓孩童試著與媽媽分開一小段時間與距離，多次重複這樣情形，讓孩童了解，雖然媽媽現在不在這裡，但過一下子媽媽還是會出現。這時如有同齡期的同伴一起玩，更能吸引孩童投入陌生的治療環境。

因為孩童對同齡期同伴的興趣遠大於對治療師，可以一起玩耍又有互相觀摩學習的作用，更有助於融入治療環境中，這樣孩子心中對分離、陌生的恐懼感覺也會暫時消失。對治療環境有好的經驗，孩童會漸漸視治療室的學習為愉悅事件，不太會懼怕復健治療，有助於早期療育之復健。