黃鐙輝兒學大提琴被老師說「手很短」，傷心大哭！萁萁：大人的話，孩子會記一輩子

整理／游資芸　圖／FB@萁萁的黃三寶

黃鐙輝兒子「阿丸」因老師一句話，傷心大哭！大人／老師說的話，孩子會記一輩子！「選擇才藝項目重要，選擇教授的老師更重要！」

老師一句話，打擊了黃鐙輝兒子對大提琴的熱忱
黃鐙輝老婆萁萁在臉書分享，希望孩子從小多接觸各種樂器，讓兒子「阿丸」學大提琴，有一天去接他下課，阿丸傷心大哭，他說：「老師說我手很短。」並告訴媽媽：「我不喜歡大提琴我不要上了。」

萁萁當下，馬上打給負責的老師，老師解釋，應該是傳達上的誤差，老師認為自己應該說的是：「手肘抬高一點，手指比較好按。」由於她不是現場聽到，再問了同班的同學，說法與阿丸差不多，於是她選擇相信自己的孩子，並強調：「總而言之一定要相信自己的孩子！要不然以後什麼話什麼委屈回來都不講了，然後變憂鬱……」

萁萁心疼說：「阿丸的手就是我的黑輪手，沒辦法這是天生的，老師可以罵他沒練習拖累團隊之類的，但不可以人身攻擊！」

孩子會因大人一句話，記一輩子
她強調，若阿丸功課沒唸、不專心等，老師要懲罰都可以，她都會讓孩子承受自己的錯誤，但「希望老師對小孩子說話能有愛一點」，因為「大人／老師說的話真的會影響孩子很多」，她說：「對國小生這樣說，孩子會記一輩子。」

萁萁告訴阿丸，上課要有始有終，至少把這學期課上完，下一學期再停止，後來阿丸選擇換學爵士鼓，讓媽媽充滿遺憾：「可惡…阿丸拉大堤（大提琴）很帥的說！」還說，「大提琴低音真的很療癒。」

網友對於阿丸因此放棄大提琴，感到可惜，留言表示：「如果阿丸很喜歡大提琴，而且是媽媽認證的很帥，不應該只是為了一句話讓孩子中斷。阿丸在學習的過程中一定花了很多時間，可以再鼓勵他讓他重新找回對大提琴的愛！」

萁萁說，她給阿丸自己做選擇，兒子後來選擇爵士鼓，不過她不會就此放棄，表示還會再找找看老師。

幼齡孩子學才藝，著重在多接觸和興趣培養，不見得每人都要成為大提琴家，但可以藉由學習的過程，培養對聆聽音樂和演奏樂器的熱忱。老師對孩子說話要謹慎，一句傷害的話，不僅扼殺了孩子對此種樂器的興趣，也打擊了孩子的信心。

選擇授課老師比選擇才藝項目更重要
音樂工作者柳淑萱老師認為，啟蒙老師非常重要，孩子對於音樂的興趣是否會發芽、成長也是取決於第一位老師。若老師的素質沒有很好，可能會影響孩子未來學習音樂的意願。當過去沒有良好的體驗，即便之後換老師，孩子也可能會怯步，失去對音樂的興趣。

「選擇才藝項目重要，選擇教授的老師更重要！」PCT童樂匯親子教育中心執行長楊東蓉強調，才藝老師如果只會教才藝，而不會處理孩子的情緒或不了解孩子的發展能力，將讓孩子無法開心學習而失去學習的興趣。

坊間開班授課的才藝老師很多，但誰才是適合的呢？楊東蓉執行長指出，「不要迷信名師，或是強調S.O.P教學的老師，制式教學容易忽略了孩子的個別性。了解老師是怎樣的人，能了解幼兒的心智發展，有能力處理孩子情緒的老師，甚至是願意花時間與家長聊聊孩子的老師，一起關心還可以怎麼幫助孩子學得更好」，才能陪伴孩子踏上漫漫學習之路！

5方法幫助孩子學音樂減少挫折感

如何幫助孩子在學音樂的過程中減少挫折感呢？

1.為孩子建立正確概念
柳淑萱老師表示，讓孩子依據興趣而學習是正確的，但不論學習任何事物，都會經過一段較辛苦的時期。因此，父母要讓孩子了解，從學習中得到樂趣之前，勢必會遇到一些瓶頸，需要經過練習才能慢慢突破這些關卡，從中獲得成就感。

2.全心陪伴
當幼小的孩子要學習音樂，家長扮演很重要的輔助角色。父母要在旁陪伴及給予支持，而不應該事不關己，只是指揮孩子練習，卻在一旁滑手機或分心在其他事物上。當孩子得長時間獨處，又在學習上遇到挫折，就很容易產生放棄的念頭，因此不應該讓孩子感覺在孤軍奮戰。

陪伴孩子的過程中，父母可以多給予鼓勵，並觀察孩子是否有遇到瓶頸，適時給予反饋，讓孩子感受到溫暖與關懷。

3.提供適當環境
孩子在外上完音樂課後，要搭配練習才能慢慢進步。因此，父母要提供一個安靜的空間，並空出一段時間讓孩子能專心練習。

4.訂定小目標
柳淑萱老師建議，當孩子學習一段時間後，可以一起訂定小目標，例如：學會彈一首曲子。當孩子達成一項目標，就能從中獲得成就感。若孩子真心喜歡音樂，並在努力後得到成果，自然會想要持續學習。

5.給予獎勵
當孩子有進步一些，父母可以多給予稱讚，增進他的自信心，並適時提供小獎勵，例如：帶孩子去郊遊、給一個小玩具，讓孩子更有信心朝下一個目標前進。

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