生活美學涵養從日常點滴開始
（文、圖／蘋果＆糖果媽）
我很重視興趣的培養，也在興趣發展的過程中度過美好時光，因此，我嘗試引導孩子培養興趣，期待在興趣的培養過程中，能帶給孩子美好愉快的感受。
還記得懷第一胎時，內心充滿期待與緊張，為了讓自己平靜舒壓，我耐著性子刻了許多橡皮擦印章。在刻章的過程中，我獲得了內在的平靜、情緒的舒壓，還因為許多美麗的完成品而累積了許多成就感，也在興趣的支撐下讓我有了平靜美好的孕期。
• 用溫和的方式讓孩子喜歡音樂／
三歲半的蘋果還沒有上幼稚園，所以我為她安排了一些課程。孩子還小，要確定長久的興趣志向需要時間，我選擇讓孩子先在沒有壓力的遊戲學習中去接觸與感覺，等待時機成熟再慢慢確定專精學習的領域。蘋果目前固定接觸的課程是舞蹈和音樂，而美術也從原先由我自行引導之餘安排課程體驗，計畫要開始上課學習。
小幼班的音樂課程還沒有開始技術層面的學習，孩子在課程中學習到的是體會音樂的強弱、節拍的快慢與聆聽各種樂器的特色與差異。老師會在課程中搭配樂曲與律動，帶領孩子在遊戲中自然而然的接觸音樂、欣賞音樂，用最溫和的方式讓孩子接近音樂、喜歡音樂。
• 舞蹈展現自信的身體姿態／
舞蹈課程則是另一種不同的學習。在專業舞蹈老師的引導下，孩子學會跳舞之前要先暖身的過程，在老師引導下，孩子們伸展身體各部位的肌肉，學習挺胸自信的展現身體姿態。蘋果更是在舞蹈課同學們的互相激勵下，快速學會前後翻觔斗。除此之外，老師會挑選一首主題歌做為排舞的依據，在每段歌詞中加入各種舞蹈動作。孩子們的記性極佳，聽到音樂歌詞就會自動做出設計的舞蹈動作，蘋果第一次上課就能跟上同學的舞姿，雖然還是比其他同學慢一拍，但在大家共同學習激勵的氛圍影響下，也學會了團體生活中的合群合作呢！
• 原文刊載於2013年9月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才》別冊。
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