#育嬰師

近幾年醫學工程界吹起基因改造胚胎議題，藉由改造人類遺傳因子來體現生物學家所謂的生殖細胞工程（germ-line engineering），生殖細胞其實就是卵子和精子，這兩種細胞結合後才會有胚胎。透過編輯卵子和精子細胞，或胚胎的DNA，科學家或許能夠修正致病的基因，讓修補過且優良的基因被傳遞給後代子孫。更甚至可藉由基因改造來創造出更高智力的寶寶，因為「每個人都會想做出完美的下一代」，也因為世界各國的科學家紛紛投入了此技術的研究，在國際間卻引發了一些反彈的聲浪，到目前為止，考量到人類社會的道德與倫理，很多國家明文禁止生殖細胞的遺傳工程改造，而科學界也一致同意這種技術的風險過高；歐盟的人權與生物科技公約也說，竄改基因庫會侵害「人類尊嚴」和人權。所以在2024年的現今，醫學工程技術打造優生學寶寶是違反倫理且不可行的 我們能做的就是儘早規劃好適齡發展的寶寶學前教育。 生得巧倒不如教得好，為人父母心心念念的就是自己的孩子，舉凡從孩子出生那一刻起，就希望把最好的都給他 yesma月嫂媒合平台執行長孕王思涵表示孩子要能贏在起跑點，所以當孩子睜眼後，如何提供營養豐沛的母乳來哺餵寶寶是第一優先課題，更讓這些家長費心的就是教養。隨著寶寶一天一天的茁壯長大，寶寶也需要經過適齡適性的發展訓練，尤其是在7種感官系統中，觸覺、本體覺和前庭覺所謂的「感覺統合」對寶寶學前教育影響力最大，啟蒙教育更甚至是學前資優教育，紛紛在此願意投入更多的資源來養育下一代。 「感覺統合」是什麼？王思涵孕產規劃師說明其實它就是一種大腦執行整合的能力，環境中豐富感覺的訊息包含視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等。感覺統合有狀況的孩子，可能引發專注力不足、情緒障礙，以及社會互動技巧不佳等問題，感覺統合的訓練能幫助他們及早預防這些問題的發生。但往往這黃金的訓練期就重疊在孩子的學前居家照護期，也就是說，一個孩子的未來發展，或多或少與他的從小生活環境息息相關，不管是居住的環境空間、接觸的人事物文化或者是接受到的任何訊息，都可能是影響孩子未來的一個因子。 但現今社會結構雙薪家庭為大宗，學前育兒教育的工作已不僅僅只是落在父母親的身上，父母們紛紛尋求支持系統協助，好比是聘請保姆或是尋求長輩幫忙或更是送托照護，不管是軟體還是硬體的協助，不免都需要有好的育兒照護教育者在其中，傳統托育模式已無法再滿足如今競爭的社會形態，王思涵說明有一職類人稱「育嬰師」，經由專業訓練與實務經驗累積培養成的，不論是寶寶的學前感統教育或是學前銜接教育，他們皆能利用標準的評估工具和服務經驗，快速評估出孩子的感統問題，也能根據孩子的不足類別，設計規劃出最能「對症下藥」的居家照護教案，此乃現今最夯也最缺乏人手的一塊人力資源職缺，也希望政府能有朝一日更為器重此育嬰教育事業的發展。 王思涵最後表示，身為孩子父母的我們，我們的責任就是規劃與教育好自己的孩子，除了提供書本上知識學習的機會，生活品格教育更不能少，助孩子長大後能對得起社會，對得起自己的人生，擁有一技之常在社會上能有所立足，做一個願為自己人生負責且擁有幸福的人。

父母是兒童第一位最重要的啟蒙老師，其終身言行舉止皆受父母很大的影響。學前教育準備以及入學後的持續關懷與輔助都會深刻影響幼兒的學習與成長，而現代社會的變遷已使雙薪家庭成為主流家庭形式，當女性一旦懷孕就面臨人生的重大選擇，不論是留在家中照顧孩子，還是將孩子托付於機構、保母或長輩，甚至選擇重返職場，這些選擇都沒有絕對的對錯，每位女性都應享有自主權利 然而，這些選擇的背後考驗著夫妻雙方的經濟實力與能力。每個父母都期望自己的孩子聰明乖巧，不僅關心孩子的智力與情商發展，更注重其性格特質與行為人格教養，希望讓他們從起跑點就能立於不敗之地。 Yesma月嫂媒合平台執行長王思涵表示托嬰中心或幼兒園等機構目前普遍推行學前教育，強調從孩子很小的時候開始培養良好的教育習慣。越來越多的家長已經意識到，傳統的保母職務已無法滿足現代社會對孩子發展的要求。研究也表明在0至3歲時，幼兒的大腦發展已達到成人的60%；而在3至6歲時，大腦發展更可達到成人的80%。換言之孩子在六歲之前所獲得的各種能力將影響他們一生。 如何提供孩子全面的感官刺激，以促進他們的專注力、動作技能和創意發展呢？YesMa月嫂媒合平台執行長王思涵指出，早期教育應以開放的心態探索世界。不論是義大利的「蒙特梭利」、德國的「華德福」還是美國的「高瞻學齡前教育」，儘管各自有著不同的教育理念，但都強調以孩子為本，並以遊戲為基礎，邊玩遊戲邊學習，這是培養孩子獨立成熟和全面發展感官的共同法則。舉凡是港澳、歐美、紐澳..等地所辦的playgroup或是playschool學程也都是屬於早期幼兒遊戲教育。 近期由海外吹進臺灣的「育嬰師」招聘熱潮，王思涵說明雖然該職位的薪資誘人，但目前正在醞釀缺工潮 這一職業與傳統保姆的職責有所不同，除了滿足幼兒的日常生理需求與照顧陪伴外，還增加了教育與教學元素，包括七大感官統合教學與評估、兒童智力發展與啟蒙教育、感官遊戲設計與互動學習、幼兒教養與社會行為教育等方面。 因此人力資源市場也紛紛加緊腳步開辦與母嬰照護或育嬰師培育相關的培訓課程。 這些培訓課程不僅適合於相關醫護或幼教科系的畢業生或社會人士轉職，還適合在母嬰護理領域有經驗或興趣的人培養專業技能。 王思涵指出雖然這些培訓課程看起來專業度高，門檻也高，但只要是有興趣的人都不妨投資一下自己的時間，投入學習。 這將改變你對幼兒早教重要性的看法。 近來不少家長也開始關注這一議題，紛紛表示是否可以參加學習。 王思涵提醒，雖然聘請專業的母嬰照護人員來協助育兒工作，例如保姆或育嬰師等，這只是一個輔助的支持系統。 為人父母的我們，仍然須適度地留出時間，與孩子共度時光。 因為無論如何，親子之間的陪伴與溝通是孩子成長中不可或缺的一環。 只有通過親身的關懷與教導，才能夠更好地促進孩子的童年健康成長與身心全面發展。 所以，身為父母的我們要時刻牢記，親職教育需要大家共同參與和努力。