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在全球化的潮流下，透過學校教育培養年輕人的世界公民意識，成為各國政府最重視的課題。要如何將教育國際化的理念落實在國中的課程設計當中？要如何透過各種新興資訊科技如部落格、視訊、討論區等加速各國學生與老師之間的交流？來自台北市、台北縣、彰化縣、高雄市、台南市、花蓮縣六個縣市的校長及老師代表，於4月27日共同參與「教室連結 ─ 教師研習暨經驗分享發表會」，分享國際學校合作的經驗與成果。教育部國際文教處長劉慶仁表示，下一代最需要培養的是成為世界公民、並擁有跨文化對話的能力。教育部這兩年對國際教育的推動做了許多努力，除了舉辦國際教育事務研討會，與英國文化協會合作發起的「教室連結」國際學校合作計劃，更是落實教育國際化的具體行動。英國文化協會與教育部合作發起的「教室連結」(Connecting Classrooms)國際學校合作計劃，主要目的在於推動英國及東亞七國的同齡國中學生，利用科技與網路為媒介進行對話，擬定具體教學計畫導入各國課程之中，並以新興網路科技為媒介，讓各國教師與學生能夠互相分享學習過程與成果，所關注的議題包括：氣候變遷、運動與健康、環境科學、企業、明日世界、科學與發明。高雄市大義國中沈宥廷老師指出，主題式的探索學習是最容易提高學生的學習興趣，並增加學生對議題討論的敏感度。高雄市以健康與飲食為主題，依各校特色進行課程設計，拔河、呼拉圈、卡路里計算、端午節包粽子等各式生活化的內容都可成為討論主題，由教師引導學生思考並上網路討論區與其他國家的學生進行互動。台北縣三重國中教務主任宋玲魁表示，台北縣和韓國及英國的學校夥伴以節慶為發展主題，台灣將介紹端午節與中秋節給其他國家認識。除了網路上的互動，學校也安排了國外學生來台交流，今年一月份由韓國京畿道中學至台北縣進行參訪，由台北縣不同地區的家庭接待，讓韓國學生深入體驗具有不同特色的文化，也讓台灣的學生有機會與外國學生面對面互動，不再害羞說英語。花蓮縣化仁國中林彥良老師指出，花蓮縣的教育資源較其他縣市不充裕，孩子們的英語能力也較為不足，需要老師不斷地引導。但「教室連結」計畫讓地處邊陲的花蓮學生真正有機會與國際接軌，未來將納入花蓮當地引以為傲的生態探索、原住民文化等主題，透過網站平台向日本與英國的學生介紹台灣之美。台北市民生國中葉芳吟老師認為，孩子們就是我們的未來，透過「教室連結」納入國際視野的課程能夠培養孩子開放的態度與關懷世界的心胸，同時孩子也可以將自己生活地區的文化介紹給其他國家的學生，是行銷台灣最好的方式。

在全球經濟衰退的影響之下，要如何面對被淘汰的威脅、在競爭激烈的就業市場中脫穎而出？這時進修充電、自我提升絕對是最好的選擇。英國擁有豐富的教育資源，優良的生活環境，只需一年即可完成碩士學位規劃，加上英鎊對台幣的匯率屢創新低，現在正是去英國留學的最好時機！此外，從今年3月3日起，台灣護照持有人將可以訪客身份免簽證入境英國，最長不超過六個月，赴英國進修短期課程將更為便利！由英國文化協會舉辦的「2009年英國春季教育展」，即將於3月7–11日分別在台北、台中及高雄巡迴展出。現場展出內容涵蓋英語學習、中學、技職教育、大學先修、學士、碩士與博士等各類課程，提供給你第一手的英國學校及課程資訊，並有來自英國的名校代表親自與參觀者面對面諮詢，還有許多週邊服務如簽證諮詢、財務規劃、各種遊留學講座、校友經驗分享、英國留學書籍販售、IELTS國際英語測驗考試資訊及教材簡介、英語學習課程介紹等，一網打盡所有英國留遊學相關訊息，省去自己四處摸索找資料的大把時間。同時有機會抽中台北－倫敦來回機票、免費英語課程以及其他獎項！而大家最關心的台灣學生到英國留學的科系選擇，最熱門的科系依序為商業、語言、藝術與設計、教育。首選的商業領域包含商管、行銷及財經等科系，是對職涯發展最為實用有利的專業科目；其次著重語言能力的提升，許多人因此選擇攻讀翻譯、口譯與英語教學等課程。加上近年來，文化創意成為當紅的新興產業，藝術設計相關人才的需求大增，英國成為學子出國進修及取經的優先選擇。且英國嚴謹扎實且創意十足的教育風格，更是孕育專業教育者最佳的搖籃。此外，英國貿易文化辦事處宣佈從2009年3月3日起，台灣護照持有人將可以旅遊、探親、學生或商務訪客身份免簽證入境英國，最長不超過六個月，讓到英國進修短期課程更為便利！但須特別注意的是，不需要簽證的民眾在入境英國海關時，必須在隨身行李中攜帶相關證明文件，包括來回機票、財力證明、企業或贊助單位的信函、學校信函等以供英國移民署官員查驗。且台灣護照持有人若計劃在英國停留超過六個月或者就讀超過六個月以上的課程，則需依照既有規定在台灣申請簽證，不能以免簽證的方式進入英國之後再加簽。走一趟「2009年英國春季教育展」，一手掌握最新最完整的學校、課程及留學相關資訊，並有機會抽中台北─倫敦來回機票、免費英語課程以及其他獎項！更多訊息請瀏覽英國教育展官方網站 http://www.edukex.org.tw。上網註冊並可憑註冊號碼於展覽現場兌換2009年中文版留學英國指南(數量有限，送完為止)。◆ 「2009英國春季教育展」展出時間及地點 3月7-8日1300 - 1800‧台北世貿一館2樓3月10日1700 - 2100‧台中逢甲大學體育館3月11日1700 - 2100‧高雄夢時代8樓

「過動兒」是「注意力缺損過動症」病童的俗稱，主要的臨床問題有注意力不集中、活動量過多及行為衝動。高雄立市凱旋醫院兒童青少年精神科黃蓉蓉醫師表示，過動兒的特徵可能在嬰兒時期就呈現睡眠不定時、時間短、躺在床上也是動的時間多、不安、哭泣以及餵食上的困難。學齡前過動兒則可能出現明顯不能專心以及動個不停的現象，也常有動作協調不佳以及語言發展遲滯的現象。小學時期的過動兒可能表現出典型的活動量大、容易分心、衝動等行為，容易在做作業時沒看清楚題目，未經思考而出現不該出現的錯誤，影響學業成績，也常因為坐不住、干擾別人、衝動性，而造成和同學相處的問題。少年時期的過動兒，坐立不安的現象減少了，活動量大常使他們朝運動方面發展。但是少年及青年期過動症患者最大的問題，不只在學業、人際關係上，甚至在後來的就業都會出現衝動控制不佳的問題。如果父母親有照顧孩童學習上的障礙時，黃蓉蓉醫師建議，最好是帶到兒童青少年精神科門診加以評估。如果確定符合過動兒的診斷，一般處理的原則可分幾方面如藥物治療、行為治療、課業輔導、日常生活安排等。但是前提是父母親要有正確的認知及態度，才能配合醫療。事實上父母的接納與支持，是過動兒朝向正常發展最大的助力。在幫助孩子改變行為的同時，父母也需適度調整自己的個性來配合過動兒，孩子的心理也會比較健全。此外，過動兒因無法滿足常規的標準、或一般父母的期望而容易被貼上壞孩子的標籤，其實孩子是無辜的，千萬不要讓自己失望的情緒影響了孩子對自己的信心。黃蓉蓉醫師建議，父母可儘量安排一些活動如游泳、溜冰等一方面滿足其過好動需求，並藉著鼓勵、讚美其較專長部份，增加自信心，彌補因學業、人際關係上的挫折造成的自卑心態。功課方面可安排一對一的教導方式，彌補過動造成的學習障礙。這些不足的地方是需要較長的時間，千萬不要抱著馬上要看到結果的心態，期待或要求太高對孩子來說都是壓力。父母親雙方也要要互相支持、態度一致，互相體諒與支持，千萬不要因孩子而互相埋怨、怪罪對方，甚至因孩子的存在而造成夫妻感情不和諧。處理問題時，儘可能不要有太多的情緒反應，先停下來想一想，孩子的行為是否嚴重？是可忽略的嗎？行為是來自焦慮不安或故意？再依原則處理。黃蓉蓉醫師強調，過動兒確實是不容易教養的，作父母有生氣情緒或罪惡感是常見的，給自己一些休息，免除照顧責任的休閒生活，會很有幫助。同時讓老師與父母瞭解孩子問題所在，可避免因孩子過動行為激起的不悅情緒，影響正確的處理，減少父母老師間不必要的指責與攻詰。◎在管教上父母應注意的一般原則1. 溫和的語言態度2. 多給予鼓勵，少說「不」3. 協助集中注意力4. 減少環境刺激5. 分段學習6. 規律的日常活動安排7. 注意環境安全教養過動兒對父母而言是一大挑戰，父母應了解及接納孩子，調整自己的個性及過高的要求，彼此間互相支持，才能走更長遠的路。且唯有合理的教養態度及方法，配合適當的醫療才是改善的根本之道。