他身兼上班族和藝術家，是怎麼做到的？他揭密「這樣做」更能賺錢
重點不是專精，而是成為「第一個」
「我進入公司已經有一段時間了，現在也適應得差不多了，怎麼還是這麼空虛呢？」
「你是不是因為太閒了？」
「其他人休假日似乎也很忙碌，只有我閒閒沒事做⋯⋯真讓人不安，你不也忙著搞藝術，投入在自己想做的事情上嗎？」
「嗯，是啊。」
「所以，我也想在下班時間嘗試一些有意義的事或活動，但不知該怎麼開始才好⋯⋯。」
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以上是我和同期進公司的同事的對話。他正煩惱下班後該做些什麼，雖然想經營YouTube或部落格，但是完全不知道要做什麼主題。我知道他經常去歐美旅行，也喜歡說英文，所以建議他製作英語相關的內容，但是他卻面露難色，因為他對自己平庸的多益成績感到不滿。
「最近準備就業的學生們，多益分數往往都超過900分，像我這樣700分左右的分數真的很沒用。我無論怎麼努力都考不到800分，用那種分數能做什麼英語相關內容？ 別人會嘲笑我吧？」
聽了他的故事後，我發現讓人眼睛為之一亮的部分，那就是他的多益分數不到800分，但是他第一次考差後，才3個月就上升到700分。我提議以「3個月考到多益700分」為主題寫文章或創作內容。
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從升遷、公家機關就職和檢定考等標準來看，多益成績不需要800、900分，通常只要700分就能通過了，所以比起考高分的經驗，應該有很多人更好奇如何快速考取700分。同事聽到我的建議後，拍手點頭表示喜歡這個點子，於是他開始製作相關的線下社群和網路講座計畫，並積極準備中。
我能改變消極同事態度的要素是什麼呢？透過平凡的能力和環境創造出與眾不同結果的案例有什麼共同點？就是找出亮點。
假設你面前有兩名大學生，學生A過去1年一邊上學，一邊在餐廳打工；學生B則每個月做兩份不同的打工，所以在過去1年裡少說也累積了20個經歷。一年內只打一份工的大學生，以及一年內有20個打工經歷的大學生，你更好奇哪個人過去一年的生活呢？
另外，如果你想尋求打工的建議，或對打工有疑問，你會想問誰呢？多數人都會選擇問學生B。
這邊出現了第一個亮點，一年打20份工的B和只做一份工的A，賺的錢可能差不多。當然，學生B比學生A更勤奮，而且要忍受每次重找打工的麻煩，每個月要重新找一、兩個打工機會，要付出很多的努力、時間和費用。但是他比只在一個地方工作的人更容易體驗新事物，或結交不同的人。如果你喜歡體驗不同的事物並與人交往，光是這樣就很值得了。
第二個亮點，如果想在一年內找20份打工，就需要知道找好工作的方法、了解各種的雇主類型、尋找適合兼顧學業的工作等，這些都能累積自己對兼職工作不同層面的認識。
這些與眾不同的經驗可以使人成為相關資訊的「第一位生產者」，例如可以創作「一年內做20份打工時，需要避開的雇主類型」等內容。無論是寫文章、拍影片上傳，還是以「card news」的形式上傳到社群網站，方法無窮無盡，還可以進一步經營「避開不道德雇主」、「尋找好兼職的商務活動」或是社群。
這些資訊與擁有勞動領域博士學位或教師資格證的人，所提供的內容完全不同，因為那是以親自打工累積的經驗為基礎所製作的內容，如果是正在找打工，或是因為惡老闆而受苦的人一定會感興趣。
另外，猶豫是否要尋求勞動諮詢的人也會很需要學生B。其實，比別人多打幾份工可能並不特別，但是進一步運用自己的經驗時，即使擁有的是打工這個平凡的主題和體驗，也能充分產出有魅力的內容。
我想表達的是，重點不是專業，而是成為第一位，在里斯之前沒有「削鉛筆匠人」這種工作，所以他就是第一個創作鉛筆系統化知識生產者；在我以上班族藝術家的頭銜活動之前，也從未有白領上班族以藝術家的身分活動過。
我同事想創作的英語內容也是，他不是要告訴大家多益考高分的方法，而是做只有他才能做的——3個月內快速獲得多益700分的技巧。
世界上有許多人談論如何考高分，但是幾乎沒人討論在短短3個月內快速獲得700分的要領，如果我的同事以此為主題製作10堂英語課程，那麼他就能成為該主題的第一位資訊生產者。
在平凡中找亮點
另一方面，成為最初的資訊生產者意味著對該主題具有壟斷性地位，而想要獨占主題有兩種方法：以卓越的才能和專業性壟斷，或是以第一位提供內容的頭銜來占據。
想要以看似不怎麼樣的才能進行創作，應該像我之前提到的事例一樣，追求成為最初的資訊生產者。我們應該思考能夠壟斷一個主題的最初知識為何，這就是重點。依此方向尋找並開發這些素材的過程，就是「不專精才能的運用法」。
到目前為止，大部分的人都只專注於專業化，努力追求更高的分數、更好的學位、更好的資格、更深的熱情以及更出色的實力。如果失敗，多數人往往就會放棄追求，但是能超越專業的是第一位。
如果談論過於專業的主題，大眾通常不會感興趣，多數人只想知道如何在智慧型手機下載應用程式，不會想知道智慧型手機是根據什麼系統和原理啟動的。在這個時代，比專業性更重要的是簡單、大眾化、獨特且必要的內容。
我去日本旅行時，喜歡日劇的朋友告訴我的祕訣就起了很大的幫助。例如，謝謝的標準日文是「阿里嘎豆狗紮怡碼絲」（ありがとうございます），但是在青年旅館與同齡的年輕人交談時，如果說：「阿紮絲」（按：あざす，通常只有男性使用）會更容易與大家親近。
我在和日本人交談時，使用從朋友那裡學到的新造詞，對方都感到很驚訝，也因此變親近了。
以上，以短途旅行的會話文章，或是交日本朋友必懂的日語新造詞為主題製作內容、進行銷售或組織小型活動，就能成為首位知識生產者。
另一個例子是，用喜歡吃泡麵的習慣建構出讓人驚訝的知識。每次用不同的湯煮同樣的泡麵，並說出差異點和更好的食譜也能創作出第一手知識。另外，根據各泡麵品牌，推薦最搭配的小菜或泡菜種類也是方法之一。
就像這樣，把重點放在成為「第一位」，而不是專業上，平凡才能產出獨特內容的機率就會大大增加。每個人都可以透過普通的經驗、平庸的技術、知識或興趣成為數十種知識的首位創作者。
不專精的才能不是單純意指可以分享的技術、資格和知識。請記住，平庸的經歷、關係、可利用的環境也包含在這個範疇內。非專業的才幹是在看似不起眼的技術、知識、興趣、環境和愛好中，尋找並開發出人們好奇且需要的知識素材。現在，是時候尋找你具有哪些不精通的才能。
（本文摘自／不專精，讓我更多薪：比起專業，人們更願意為「真實」買單。韓國最強上班族的「不完美更暢銷」賺錢模式。／大是文化）
