孩子寫功課時總是拖拖拉拉，一下玩橡皮擦、一下發呆？醫師指出，孩子很多時候並非不願意把事情做好，而是大腦功能暫時「當機」，導致專注與執行能力受影響。建議可先在家中透過調整學習環境與溝通方式，協助孩子修復運作失調的大腦系統；若相關問題仍長期存在，則建議及早尋求專業的兒童精神科醫師進行完整評估。
#注意力不足過動症
當社會對注意力不足過動症（ADHD）非藥物療法的關注逐漸升高，富含Omega-3脂肪酸的魚油因具抗發炎及促進神經功能等潛在益處，成為不少研究焦點。《優活健康網》特摘此篇，台北市立聯合醫院中興院區兒童青少年精神科主治醫師蔣立德提醒，魚油只能作為輔助，無法取代正規治療。
小睿今年8歲，是位注意力不足過動症（ADHD）的孩子，平時在學校有規律的課表幫助，情緒和專注力還算穩定，但一到假期，作息被打亂，情緒波動加劇，精力無法紓解，家裡變得一片混亂。小睿會一整天追著媽媽陪玩，讓媽媽壓力好大，有時候真的忍不住生氣，覺得自己是不是哪裡做錯，也擔心長時間用3C產品只是讓問題變得更嚴重。
「孩子在班上都坐不住，講也講不聽」老師建議帶來看診，台東馬偕醫院兒童暨青少年精神科醫師莫嘉敏表示，注意力不足過動症是神經發展疾病，這些孩子只是大腦腦區發育比較慢，可藥物和行為治療雙管齊下；行為治療最核心的原則是獎賞好行為、忽略或處罰壞行為，不當管教會將使問題更趨嚴重。他也教家長可用3點判斷，小孩是調皮還是過動症。
日前，宜蘭某補習班擅自給學童服用管制藥品「利他能」，來改善孩子專注力、提高學習成效，進而引起社會關注。醫師表示，利他能是治療兒童注意力不足過動症的常用藥品之一，健康的人若長期使用，可能產生幻覺或過度嗜睡的現象；此外，職能治療師也表示，要提升孩子的專注力，除了藥物治療外，還可透過活動安排及環境調整。
你家孩子有過動症嗎？「注意力不足過動症」簡稱過動症或ADHD，包含「注意力不足」跟「過動」2個主要的面向，同時也會影響到情緒控制、記憶力、行動力等。然而，不少家長會對過動症產生迷思，對兒童有過高的期望及錯誤的對待。建議家長要多與孩子溝通，建立良好的親子與家庭關係。
小華就讀國小二年級，在學校上課時容易分心、愛講話、忘東忘西，導致學業成績不佳，而且經常和同學發生爭吵等情形；此外，小華媽媽發現小華在家常常會靜不下來，還沒聽完別人說完話就插嘴，很難專心於手邊的任務。漸漸地，小華在情緒及行為反應上，開始變得容易不耐煩、鬧脾氣、情緒起伏不定，也讓家長傷透腦筋⋯
（優活健康網記者黃苡安／採訪報導）為讓孩子專注學業，昔有孟母三遷，今有母親為患有注意力不足過動症（ADHD）孩子開安親班，這名曾飽受學習效率低落困擾的鄭同學，多年來靠著媽媽耐心陪伴、老師和同學的支持及在醫師建議下持續治療，成功逆轉不會讀書刻板印象，不僅建中畢業，現更在陽明大學進行ADHD人工智慧研究，希望幫助ADHD患者逆轉人生。實際就診人數僅1/3 有母親開安親班伴兒讀書鄭同學目前攻讀博士班5年級，他表示，小時候應該半小時完成的作業，都要從放學寫到深夜，媽媽為此辭去工作專心照顧他，甚至開了一家安親班，請專門的老師共同照顧他，在媽媽全心教導下，成績還能維持在前段。然而國中課業難度加深，縱使每天苦讀到深夜，成績仍一落千丈，讓媽媽承受巨大壓力，於是求診台大醫院精神醫學部醫師高淑芬，高醫師建議加入藥物治療，幫助集中注意力，起初使用短效的藥物，一天需服用三次，在學校容易忘記吃藥，幸好老師、同學都很友善幫忙提醒。高中時改用長效藥物，然而達到有效濃度慢，仍需於早上搭配速效藥物，在穩定治療後終找回學習成效。根據國內全國性調查顯示，台灣學齡兒童及青少年達ADHD診斷標準比例高達8.7％，約22萬人，然對比健保資料庫針對9至13歲學童之統計數字，盛行率僅2.44％，實際患者人數可能為就診人數的三倍。美研究：ADHD未妥善治療 社會成本一年高達52億美元台大醫學院精神科教授、台大醫院精神醫學部醫師高淑芬指出，ADHD藥物經數十年實證研究顯示，可幫助患者減輕症狀，父母必須接受孩子是腦部發育出問題，許多對立反抗等行為並非故意，還要靠學校提供社交訓練、補救資源，「醫療、學校、家庭」黃金三角缺一不可，才能讓照護更為全面。值得注意的是，不少患者治療4至6個月就因療效不彰、副作用而中斷，高淑芬醫師提醒，若無接受穩定治療，約有60％患者症狀將延續至成年，對認知學習、人際相處、職場表現有重大影響。美國研究統計，若學童ADHD未妥善治療，後續就醫、教育費、犯罪、生產力低落等社會成本一年高達36至52億美元。長效藥物突破治療瓶頸 符合學生一整天學習時數需求ADHD最常見藥物為中樞神經興奮劑，其中分為速效與緩釋兩種劑型，速效劑型藥效僅能維持3至4小時，學童在校用藥順從性降低；緩釋劑型藥物起始作用時間慢，消退時間也慢。目前已有結合速效與緩釋優勢的全新劑型出現，藥效長達8至12小時，患者不會因忘記吃藥導致無法專注，也不會因為要在別人面前吃藥而有壓力，使用後2小時濃度可在體內達到最高，符合台灣學生一早上課考試需要專心，晚上可能還要補習長時間學習的需求，藥效可快速達到有效濃度或更長久。
