樂閱讀／陪伴　愛的原點

親子登山的這些年，我們全家有幸親近台灣的高山峻嶺；可以說，我們跟孩子在山林中成長，也透過一次次的登山經驗，陪伴孩子度過難忘的童年。

梭羅說：「不管有生命、無生命的，我們都與整個自然世界相連結，要達到和平寧靜與成功，我們需要與宇宙合為一體。」這種人與自然的關係，在現代社會裡對孩子平衡情緒的發展，只會愈來愈重要。然而，時下多數的孩子們顯然欠缺這種機遇。

高度文明的都市生活中，其實不少孩子與大人一樣，都承受著不小的壓力。若能在孩子感受性最強的時候，帶孩子到山林裡，大自然能夠提供一種新鮮的生命能量，讓我們的身、心、靈都獲得充電。這種正向能量看起來似乎細微而不明顯，卻能真正舒緩日漸累積的生活壓力，並且成為孩子成長過程中源源不絕的生命之泉。

從興趣出發，情感共鳴

站在教育線上多年，我一直不是唱作俱佳的教育工作者，甚至面對時下的「親子科技互動」，也只能要求自家不隨之起舞，因為家中沒有線或無線的電視訊號，也不提供網路的線上遊戲，勢必得安排一些戶外活動，來滿足孩子的學習成長。

真實陪伴，親子尋找交集

時下的父母往往提供孩子過多的物質享受，卻少了給孩子的真實陪伴。如果家庭成員雖然在家，但彼此各自關起門來上網，或顧著低頭滑手機，親子間的關係並無法更加緊密，反而產生疏離。就像是跑步，一旦跑錯了方向，愈是努力向前，距離目的地只會愈來愈遠。

我聽過許多小孩抱怨一趟又一趟耗盡金錢與心力的旅行──父母精心策劃的度假行程，對他們而言，倒不如暢玩飯店設備，或最好戶外風雨交加，只要父母不打擾他們玩手機或打PSP，即使行程取消，都無所謂。

父母花盡心思爭取與孩子相處的時間，但若沒有經由同樣興趣或生活的養成，這樣相處的質與量都會大打折扣。我們常在家庭教育裡討論親子疏離問題，其實當今造成疏離最大的原因，是藉由3C配備逃離自己；太過依賴電子產品的人，常常將自己以各種理由寄託在各式產品上。不擅長與自己相處，當然也就不擅長與別人相處；慢慢的，這不擅長就會擴大成不對應，本來該是伴隨不同時空因應產生的感情，卻常因「沒有事件」而無須共同面對、因應，交集愈少，交流愈少，沒有建築共同的回憶，自然也就缺乏深刻的情感共鳴。

一個新領域或共同領域的涉獵，常可帶來知識的新鮮感，並形成對應的態度，進而建立互有共鳴與依持的情感。因此，我們選擇走向山林，去親近大自然，在山裡與孩子共同經歷、體驗和成長，這絕非虛擬的科技娛樂效果或短暫的感官刺激所能代替。

奔向大自然，無形的收穫

站在教育的立場，我想，若要培養小孩，首要是養成父母。父母的性格、態度與對應人事物的成熟度，都影響著親子教育的品質。也就是說，期待自己的孩子能有完整的知識、過人的膽識，還有那無須刻意表現的成熟懂事，父母就得先下功夫，跟著孩子展開機會教育，隨處學習。

大自然就是親子最好的學習環境。父母若是久居都市叢林，與自然環境脫離甚久，不知如何帶領孩子接近山林，其實也沒關係，畢竟技術不如態度重要，只要父母能夠轉換念頭，願意撥出時間，重新投入大自然的懷抱，並將親子威權的觀念翻轉，跟隨著孩子的好奇心與純真性情，一起攜手走進山林，那就是好的開始！

親子登山的這些年，我們全家有幸親近台灣的高山峻嶺；可以說，我們是跟著孩子在山林中成長，也透過一次次的登山經驗，陪伴孩子度過難忘的童年。雖說大自然的反饋與影響可能需要長時間發酵，但我始終相信山林滋養著孩子成長的能量，在認知、性格與意志的養成上，會有一些意想不到的收穫！

山中甘苦喜樂

談到帶孩子登百岳，甘苦喜樂都有。登山過程中，有時會有奇特的遭遇，我們在山裡發生過許許多多的故事，也有好多印象深刻的事件，每一趟旅途都有精采之處，堆疊了無數美好的回憶。

（本文作者／黃義良）
（摘自／我帶孩子登百岳／大好書屋）