品格需要教育　建立孩子的同理心

（優活健康網新聞部報導）台灣學生以考試升學競爭當作首要學習目標，從小我們輸入給孩子的觀念，究竟是「當一個成績優異、多才多藝的好學生」，還是「當一個尊重別人、對人有愛心的人？」當我們能夠教導出一個懂得做人做事的孩子，孩子所學的知識，才能夠真的發揮，並用在好的地方而非傷害他人。

「品格」是需要「教育」的，品格教育最先開始於家庭，而後是學校，最後顯現在孩子進入社會時的為人處事態度上。現在資訊多且快速，很多偏差價值觀和錯誤觀念流通地往往比師長要教導得還要快，所以家庭、學校、社會應該一同為孩子的品格教育盡力。那麼，究竟「品格教育」要怎麼教呢？

心理諮商師林淳蔭表示：「品格教育的目標首先應該放在讓孩子學習對自己的所言所行負責，再來要建立孩子的同理心，最後提升孩子的挫折容忍力。可以透過團體合作的方式，讓孩子學習和別人共享、覺察他人的情緒以及貢獻自己的力量。」

台北醫學大學醫學科技學院院長暨台灣雲端健康促進協會（籌備處）發起人李友專表示，我們將於今年暑期開辦「2012快樂一夏！心世代兒青專業營隊」，透過活動融入大量的團體合作、人際溝通與人際互動的元素，並特別把同理心教育當作重點目標，讓孩子能夠建立和他人分享、傾聽他人的習慣。這有別於一般知識性的營隊，也是孩子平常在學校可能比較缺乏的學習，因此孩子的品格培養可以使他們擁有更多好的資源和人際關係。